Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales

Tema: Los números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno

Objetivo: El alumno usará números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Los niños no reconocen las partes de su cuerpo".

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Los números en nuestro entorno.


• Presentación del problema: Los niños no reconocen las partes de su cuerpo.


• Actividad de indagación: Observación y clasificación de imágenes de partes del cuerpo humano.


• Reflexión en grupo: ¿Qué partes del cuerpo reconocen y cuáles no? ¿Por qué es importante conocer todas las partes de nuestro cuerpo?


• Actividad práctica: Juego con números y partes del cuerpo (por ejemplo, lanzar un dado y colocar el número correspondiente en la parte del cuerpo mencionada).

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del tema anterior y del problema planteado.


• Actividad de indagación: Juego de asociación de números con las partes del cuerpo.


• Reflexión en grupo: ¿Cómo podemos usar los números para identificar las diferentes partes de nuestro cuerpo?


• Actividad práctica: Realizar dibujos de las partes del cuerpo junto con su respectivo número.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso del tema anterior y del problema planteado.


• Actividad de indagación: Juego de reconocimiento de números en diferentes contextos socioculturales (por ejemplo, contar los dedos de diferentes tipos de manos, como las de un pintor, un chef, etc.).


• Refle