Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo (PDA): Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Integración interdisciplinar: Comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y vida saludable

Sesión 1

Inicio:

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Breve explicación sobre la importancia de la actividad física para el bienestar individual y colectivo.


• Realización de un juego de presentación para fomentar la interacción y relación entre los alumnos.

Desarrollo:

• Explicación de los elementos de la condición física: resistencia, fuerza, flexibilidad y velocidad.


• Realización de una actividad motriz que involucre cada uno de los elementos de la condición física.


• Fomentar la participación de todos los alumnos y resaltar la importancia de trabajar en equipo.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de la actividad física para el bienestar individual y colectivo.


• Preguntas abiertas para que los alumnos expresen sus opiniones y experiencias durante la actividad.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar y traer un artículo relacionado con la importancia de la actividad física en la vida saludable y el desarrollo cognitivo.

Sesión 2

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio de la tarea asignada.


• Breve introducción al tema de la comprensión lectora y su importancia en diferentes áreas de la vida.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de los artículos traídos