México independiente: la vida cotidiana, las intervenciones extranjeras durante el siglo XIX, causas y consecuencias de conflictos territoriales, la defensa de la soberanía nacional y la conformación del estado laico.

Martín Jaime Ibarra
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido México independiente: la vida cotidiana, las intervenciones extranjeras durante el siglo XIX, causas y consecuencias de conflictos territoriales, la defensa de la soberanía nacional y la conformación del estado laico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes bibliográficas, hemerográficas, iconográficas, objetos y construcciones acerca de la vida cotidiana en el México independiente, qué estragos dejó la guerra en las familias, comunidades y pueblos, cómo vivían las personas, cómo eran los pueblos y ciudades donde vivían, cuáles eran los principales trabajos y oficios, cómo era la educación de niñas y niños, cómo se divertían las personas, entre otros aspectos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo: Explorar fuentes bibliográficas, hemerográficas, iconográficas, objetos y construcciones acerca de la vida cotidiana en el México independiente.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente mostrará a los alumnos diferentes imágenes y objetos representativos del México independiente (vestimenta, utensilios, edificios históricos, etc.) para despertar su interés y curiosidad sobre la vida cotidiana de la época.

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • El docente facilitará materiales y recursos (libros, revistas, imágenes, etc.) relacionados con el tema.

    • Los alumnos, en equipos, investigarán y explorarán las fuentes mencionadas para recopilar información sobre diferentes aspectos de la vida cotidiana en el México independiente.

    • Cada equipo seleccionará al menos dos aspectos para profundizar y preparar una presentación oral.




Sesión 2:
Objetivo: Analizar los estragos dejados por la guerra en las familias, comunidades y pueblos del México independiente.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Los alumnos compartirán las presentaciones orales preparadas en la sesión anterior, abordando los aspectos seleccionados de la vida cotidiana en el México independiente.

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • El docente propondrá una actividad de reflexión y debate sobre los efectos de la guerra en las familias, comunidades y pueblos de la época.

    • Los alumnos, en equipos, discutirán y analizarán las consecuencias de los conflictos en diferentes aspectos de la vida cotidiana.

    • Cada equipo presentará conclusiones y propuestas para mitigar los estragos de la guerra.




Sesión 3:
Objetivo: Comprender cómo vivían las personas en el México independ