Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico inicial (45 minutos)

• Presentar el tema de la comunicación oral y su importancia en la vida diaria.


• Realizar una ronda de preguntas para conocer las necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas de los alumnos.


• Realizar una actividad de diagnóstico para identificar las habilidades de habla y escucha de los alumnos. Por ejemplo, pedirles que expresen sus gustos o necesidades de manera oral.

Sesión 2: Exploración de los diversos lenguajes (45 minutos)

• Presentar diferentes formas de comunicación oral, como el uso del lenguaje verbal, no verbal y corporal.


• Realizar una actividad de dramatización donde los alumnos representen diferentes emociones y necesidades utilizando gestos, expresiones faciales y el tono de voz adecuado.


• Fomentar la participación activa de los alumnos para que experimenten diferentes formas de comunicación oral.

Sesión 3: Construcción de mensajes y expresión de ideas (45 minutos)

• Trabajar en grupos pequeños para realizar una lluvia de ideas sobre diferentes temas de interés para los niños, como sus juegos favoritos, alimentos preferidos, etc.


• Cada grupo elegirá un tema y deberá construir un mensaje claro y conciso para compartir con el resto del g