Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Iveth pascacio
Preescolar 1º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula con alumnos de Preescolar 1º: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria


Objetivo: Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la comunicación oral y cómo nos ayuda a expresar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar una serie de imágenes que representen diferentes situaciones de la vida cotidiana (comer, jugar, dormir, etc.).

    • Pedir a los alumnos que identifiquen las necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes que podrían comunicar en cada situación.

    • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos, en parejas, simulen una conversación utilizando gestos, señas e imágenes para comunicarse.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexionar en grupo sobre la importancia de utilizar diferentes lenguajes para comunicarnos y expresar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

    • Dar tiempo para que los alumnos compartan sus aprendizajes y experiencias durante la actividad.




Sesión 2:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior y recordar la importancia de la comunicación oral.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una actividad de dramatización en la que los alumnos rep