Impacto de las actividades humanas en el entorno natural y acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.

Paty Carrasco
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas, las registra y clasifica como positivas o negativas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural y acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.


Objetivo (PDA): Identificar actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas, registrarlas y clasificarlas como positivas o negativas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Activación del conocimiento previo: Realizar una lluvia de ideas para identificar las actividades que los alumnos realizan en su comunidad.

  • Presentar el concepto de actividades humanas y su relación con el entorno natural.

  • Realizar una actividad de observación en el entorno cercano de la escuela para identificar actividades que puedan tener un impacto negativo en el entorno natural.

  • Registrar las actividades identificadas y clasificarlas como positivas o negativas.

  • Reflexión y cierre de la sesión.


Sesión 2:



  • Revisar lo aprendido en la sesión anterior y repasar la clasificación de actividades.

  • Presentar diferentes prácticas socioculturales que contribuyen al cuidado del entorno natural.

  • Realizar una actividad de análisis y reflexión sobre las prácticas presentadas, identificando su impacto positivo en la naturaleza y en la salud de las personas.

  • Registrar las prácticas socioculturales identificadas y clasificarlas como positivas.

  • Reflexión y cierre de la sesión.


Sesión 3:



  • Revisar lo aprendido en las sesiones anteriores y repasar la clasificación de actividades y prácticas.

  • Plantear un problema real relacionado con el tema, por ejemplo, la presenci