Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

PDA: Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos no comunican de manera oral las necesidades, emociones e ideas a través de los diversos lenguajes de la comunidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Objetivo: Introducir el tema de la comunicación oral y su importancia en la vida cotidiana.


• Actividades:
  
  
  1. Conversación inicial: ¿Cómo nos comunicamos con los demás? ¿Qué palabras o gestos usamos?
  
  
  2. Presentación de imágenes y ejemplos de diferentes formas de comunicación oral en la comunidad.
  
  
  3. Juego de roles: Los alumnos representarán situaciones en las que deben comunicar una necesidad, emoción o idea.
  
  
  4. Reflexión y cierre: ¿Por qué es importante comunicarnos? ¿Qué podemos hacer para mejorar nuestra comunicación oral?
  
  
  
  

Sesión 2:

• Objetivo: Reconocer y utilizar palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales para expresar necesidades.


• Actividades:
  
  
  1. Conversación sobre las necesidades básicas de las personas.
  
  
  2. Presentación de tarjetas con imágenes representando diferentes necesidades.
  
  
  3. Juego de emparejar: Los alumnos deberán asociar cada imagen con la palabra que la representa.
  
  
  4. Actividad práctica: Los alumnos deberán utilizar las palabras aprendidas para expresar sus propias necesidades.
  
  
  5. Reflexión y cierre: ¿Cómo nos sentimos al poder expresar n