Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Luis angel Antonio
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora
-Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación.
-Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal.
-Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición.
-Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean.
Como audiencia
-Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Sesión 1: Introducción al tema y recopilación de información
- Presentar el tema a los alumnos: la importancia del cuidado de la salud para llevar una vida saludable.
- Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen aspectos relacionados con el cuidado de la salud.
- Explicar la importancia de recopilar información de diversas fuentes para preparar la exposición.
- Indicar a los alumnos que investiguen sobre temas específicos relacionados con la salud, como la alimentación balanceada, la práctica de ejercicio, la higiene personal, entre otros.
- Proporcionar a los alumnos diferentes fuentes de información, como libros, revistas, páginas web, etc.
- Los alumnos deberán recopilar información relevante y tomar notas en base a dicha información.
Sesión 2: Organización de la exposición
- Revisar con los alumnos las notas que tomaron en la sesión anterior.
- Explicarles la importancia de organizar la información de manera lógica y secuenciada para realizar una buena exposición.
- En grupos, los alumnos deberán discutir la información recopilada y seleccionar las palabras clave más relevantes.
- Cada grupo deberá elaborar un esquema o cuadro sinóptico con las palabras clave y la secuencia en la que se presentarán.
- Los alumnos deberán practicar su exposición utilizando las palabras clave y el esquema como guía.
Sesión 3: Elaboración de material de apoyo
- Explicar a los alumnos la importancia de utilizar recursos gráficos como apoyo en una exposición.
- Ejemplificar diferentes recursos gráficos, como cuadros sinópticos, tablas de doble entrada, imágenes, etc.
- Cada grupo deber