Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Objetivo (PDA): Comparar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema "El uso excesivo de las tecnologías"

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase y su relación con la diversidad étnica, cultural y lingüística, así como su conexión con el problema del uso excesivo de las tecnologías.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que los alumnos conocen y sus características.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación cultural o artística específica.


• Cada grupo investigará sobre la historia, características, elementos y símbolos de la manifestación cultural o artística asignada.


• Fomentar el trabajo en equipo y la investigación utilizando recursos tecnológicos y fuentes confiables.

Cierre:

• Cada grupo hará una presentación sobre la manifestación cultural o artística asignada, destacando sus elementos y símbolos.


• Promover una reflexión sobre la importancia de preservar y valorar la diversidad cultural y artística.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar la sesión anterior y los conceptos trabajados.


• Presentar la relación entre las manifestaciones culturales y artísticas y la sociedad intercultural.


• Preguntar a los alumnos sobre las