Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud y rescate de las artesanías
Luis angel Antonio
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora
-Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación.
-Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal.
-Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición.
-Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean.
Como audiencia
-Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Secuencia didáctica: Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud y rescate de las artesanías
Sesión 1: Introducción al tema y selección de información (45 minutos)
- Presentar el tema de la clase: "La importancia del cuidado de la salud y del rescate de las artesanías en nuestra comunidad".
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre lo que conocen acerca de la salud y las artesanías.
- Explicar la importancia de contar con información confiable y diversa para preparar una exposición. Mostrar ejemplos de fuentes de información como libros, páginas web, documentales, etc.
- Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles diferentes temas relacionados con el cuidado de la salud y el rescate de las artesanías (ejemplos: alimentación saludable, actividad física, prevención de enfermedades, técnicas de fabricación de artesanías, etc.).
- Cada grupo deberá buscar información sobre su tema y seleccionar la más relevante para la exposición.
Sesión 2: Organización de la exposición (45 minutos)
- Explicar la importancia de organizar la información de manera lógica y secuenciada para una exposición clara y coherente.
- Pedir a los alumnos que, en sus grupos, elaboren palabras clave y notas breves que servirán como guía para su exposición.
- Mostrar ejemplos de cuadros sinópticos, esquemas y tablas de doble entrada para que los alumnos elijan el recurso gráfico que mejor se adecue a su tema.
- Cada grupo deberá elaborar su recurso gráfico y completarlo con la información seleccionada.
Sesión 3: Preparación de la exposición (45 minutos)
- Explicar la importancia de mantener la atención de los espectadores durante una exposición.
- Dar pautas para r