Estados de agregación de la materia

Plan de clase

Planeación de clase: Estados de agregación de la materia

Objetivo: Interpreta la temperatura y el equilibrio térmico con base en el modelo de partículas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Atención al problema: El alumno no comprende la relación existente entre la temperatura y el hecho de que la materia se encuentre en cierto estado de agregación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes estados de agregación de la materia.


• Plantear el problema y motivar a los alumnos a investigar y reflexionar sobre la relación entre la temperatura y los estados de agregación.

Desarrollo:

• Presentar al grupo el modelo de partículas y explicar cómo se relaciona con los estados de agregación.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos observen y describan cómo cambia el estado de agregación de una sustancia al variar la temperatura.

Cierre:

• Realizar una discusión en grupo sobre las observaciones y conclusiones obtenidas.


• Plantear preguntas retadoras que inviten a los alumnos a reflexionar sobre el tema.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar ejemplos de situaciones cotidianas en las que se pueda evidenciar la relación entre temperatura y estado de agregación.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una sustancia para que investiguen sobre su punto de fusión y punto de ebullición.


• Cada grupo deberá realizar una presentación breve sobre su sustancia y explicar cómo la temperatura afecta su estado de agregación.

Cierre:

• Realizar un debate en el que los grupos intercambien ideas y argumentos