Estilos de vida activos y saludables

Janeth Pantoja
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evalúa los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas, para implementar opciones que permitan superarlos a lo largo de la vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Estilos de vida activos y saludables
Nivel: Primaria 6º


Objetivo de aprendizaje (PDA): Evaluar los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas, para implementar opciones que permitan superarlos a lo largo de la vida.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Contribuir en el desarrollo de alternativas físicas evitando conductas sedentarias, reconociendo la importancia también de la alimentación saludable.


Enfoque interdisciplinario: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema de estilos de vida activos y saludables.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades físicas que los alumnos realizan en su día a día.

  • Discutir en grupos pequeños los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas.

  • Presentar ejemplos de opciones para superar estos factores.

  • Asignar tareas para la investigación de alternativas físicas en la comunidad.


Sesión 2:



  • Compartir las investigaciones realizadas sobre alternativas físicas en la comunidad.

  • Realizar una lista conjunta de las opciones más viables y accesibles.

  • Realizar una actividad de reflexión sobre la importancia de la actividad física en la vida diaria.

  • Presentar la relación entre actividad física y alimentación saludable.


Sesión 3:



  • Invitar a un nutricionista para una charla sobre la importancia de la alimentación saludable en la vida activa.

  • Realizar una actividad práctica de preparación de un snack saludable.

  • Reflexionar sobre la relación entre actividad física y alimentación saludable.


Sesión 4:



  • Realizar una excursión