Medición y cálculo en diferentes contextos: Perímetro y área de figuras compuestas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos: Perímetro y área de figuras compuestas.

Objetivo (PDA): Utilizar estrategias diversas para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Incorporar en el desarrollo de la planeación la atención al problema de desconocimiento de fórmulas para calcular el área y el perímetro de figuras geométricas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Actividad práctica de medición y cálculo de perímetros y áreas de figuras compuestas.


2. Exposición oral donde los estudiantes presenten estrategias utilizadas para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el problema a los estudiantes: "¿Alguna vez han tenido dificultades para calcular el perímetro y el área de figuras compuestas? ¿Qué estrategias han utilizado para resolver estos problemas?"


• Realizar una breve lluvia de ideas y anotar las estrategias mencionadas en el pizarrón.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles diferentes figuras compuestas dibujadas en tarjetas.


• Pedir a los grupos que analicen las figuras y determinen el perímetro y el área de cada una utilizando las estrategias mencionadas en el inicio.


• Circular por los grupos para brindar apoyo y resolver dudas.

Cierre (10 minutos):

• Invitar a algunos estudiantes a compartir las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos.


• Concluir la sesión resaltando la importancia de conocer diferentes estrategias para resolver problemas de medición y cálculo.

Sesión 2:

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