Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase para Historia en Escuela de Secundaria 2º

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Reconoce la impronta que la participación popular o la ausencia de ésta le dio a la lucha por la independencia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque interdisciplinario: Atender al problema del rezago educativo

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo influyó la participación popular en la lucha por la independencia?


• Motivación: Mostrar imágenes o videos que ejemplifiquen la participación popular en movimientos independentistas.


• Actividad inicial: Los estudiantes escriben en su cuaderno qué entienden por participación popular y su importancia en los movimientos de independencia.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre los movimientos independentistas y la participación popular en ellos.


• Análisis de casos: Los estudiantes investigan en grupos sobre diferentes movimientos independentistas de América Latina y su relación con la participación popular.


• Socialización de los resultados y discusión en plenaria.

Cierre:

• Reflexión: Los estudiantes escriben en su cuaderno la importancia que la participación popular tuvo en los movimientos de independencia.


• Tarea: Investigar sobre un movimiento de independencia en su país y su relación con la participación popular.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Planteamiento de la problemática del rezago educativo y su relación con la historia.


• Actividad