Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 2º en el área de Artes

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo PDA: Reflexionar sobre la manera en que las artes fortalecen la identidad, dan sentido de pertenencia y resultan esenciales para favorecer la interculturalidad crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Realizar una actividad motivadora donde los estudiantes compartan sus experiencias personales relacionadas con su identidad y sentido de pertenencia.


• Establecer los conocimientos previos de los alumnos sobre las manifestaciones artísticas que representan su cultura y su identidad.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Introducción al concepto de identidad y sentido de pertenencia en las manifestaciones artísticas.


• Proyección de imágenes y videos que muestren diferentes formas de manifestaciones artísticas relacionadas con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Análisis y reflexión en grupo sobre las manifestaciones artísticas presentadas.


• Realización de una actividad práctica donde los estudiantes creen una obra de arte que represente su identidad y sentido de pertenencia.

Sesión 2:

• Continuación del trabajo práctico iniciado en la sesión anterior.


• Los estudiantes compartirán y explicarán sus obras de arte en grupo.


• Realización de una actividad de lectura y escritura, donde los alumnos investigarán y escribirán sobre manifestaciones artísticas de diferentes culturas que les resulten interesantes.


• Compartir y discutir en grupo las investigaciones realizada