El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Áreas interdisciplinares: Español, Historia, Geografía

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Problema: Desconocen las fuentes de información para investigar la evolución del español en México y sus variantes lingüísticas.

Enfoque de inclusión: Considerar diferentes estilos de aprendizaje, utilizar materiales visuales y auditivos, promover la participación activa de todos los estudiantes.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes variantes del español que existen en el mundo hispano.


• Mostrar un mapa del mundo hispano y resaltar los países donde se habla español.


• Presentar el problema: desconocimiento de las fuentes de información para investigar la evolución del español.

Desarrollo:

• Explicar brevemente qué es la evolución del español y la importancia de estudiarla como parte del patrimonio cultural.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un país hispanohablante.


• Pedirles que investiguen sobre la historia, características y variantes del español en ese país.

Cierre:

• Cada grupo comparte sus hallazgos con el resto de la clase.


• Reflexionar sobre la importancia de estudiar y conocer las variantes del español.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar la tarea: cada grupo debe realizar una presentación multimedia sobre la evolución del español en el país asignado.

Desarrollo:

• Brindar tiempo para que los grupos realicen su investigación y preparen s