El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la sociedad.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes entienden por pensamiento científico.


• Exposición del docente sobre los principales conceptos del pensamiento científico.


• Actividad de indagación: Los estudiantes realizarán una investigación en línea sobre la vida y las contribuciones de científicos famosos, tanto mujeres como hombres, en el campo de la Física.


• Cierre: Los estudiantes compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación de los hallazgos de los estudiantes.


• Actividad de reflexión: Los estudiantes analizarán y discutirán en grupos los aspectos más relevantes de las contribuciones de los científicos investigados.


• Actividad de aplicación: Los estudiantes utilizarán los conocimientos adquiridos para identificar problemas actuales en la sociedad que podrían ser abordados desde la perspectiva de la Física.


• Cierre: Puesta en común de los problemas identificados por los