Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo: Identificar los cambios de ritmo y de dirección en las diferentes etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España y teorizar al respecto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar: Violencia escolar

Sesiones: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Pregunta problematizadora: ¿Cómo influyeron los movimientos independentistas en el proceso de la lucha por la Independencia de la Nueva España?


• Actividad de sensibilización: Proyectar imágenes relacionadas con la lucha por la independencia y solicitar a los alumnos que expresen sus impresiones.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre los antecedentes de la lucha por la independencia.


• Exposición del docente sobre las etapas de la lucha y los cambios de ritmo y dirección.


• Trabajo en grupos: Investigación de las gestas de resistencia y movimientos independentistas más relevantes de la época.


• Elaboración de un mapa conceptual que muestre las diferentes etapas y sus cambios de ritmo y dirección.

Cierre:

• Puesta en común de los mapas conceptuales elaborados por cada grupo.


• Reflexión grupal sobre los cambios de ritmo y dirección en la lucha por la independencia.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Realizar una reflexión escrita sobre la importancia de los movimientos independentistas en la historia de México.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los conceptos aprendidos en la sesió