Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Introducir el concepto de derechos y familiarizar a los alumnos con algunos de sus derechos básicos.

Actividades:

1. Iniciar la sesión con una conversación sobre la importancia de los derechos y cómo nos benefician a todos.


2. Presentar a los alumnos una imagen o dibujo que represente a un niño feliz y preguntarles qué creen que hace que ese niño sea feliz.


3. Introducir la idea de que todos los niños tienen derechos y que estos derechos nos ayudan a tener una vida feliz y segura.


4. Mostrar una lista de derechos, que incluya vivir en una familia, derecho a la protección, a la salud, a jugar, a tener un nombre, una vivienda y acudir a la escuela.


5. Explicar brevemente cada uno de estos derechos, utilizando ejemplos y situaciones cotidianas que los niños puedan entender.


6. Realizar una actividad interactiva donde los niños puedan identificar y relacionar situaciones cotidianas con los derechos que se mencionaron previamente.


7. Para finalizar la sesión, invitar a los niños a hacer un dibujo o escribir una pequeña historia sobre cómo se sienten al tener esos derechos.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo: Reforzar el conocimiento de los derechos y promover la reflexión sobre cómo ejercerlos en su vida diaria.

Actividades:

1. Comenzar la sesión recordando brevemente los derechos que se mencionaron en la sesión anterior.


2. Realizar una actividad grupal donde los niños compartan su dibujo o historia de la sesión anterior, mientras se les anima a hablar sobre lo que significa para ellos tener esos derechos.


3. Presentar una serie de situaciones cotidianas donde los derechos de los niños están involucrados, como por ejemplo, compartir juguetes