Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Discutir de forma colectiva y diseñar una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Desconocimiento de estrategias adecuadas para difundir información

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de violencia presentes en la comunidad.


• Indagar sobre las opiniones y experiencias previas de los alumnos relacionadas con la violencia.

Desarrollo:

• Realizar una lectura colectiva de un texto relacionado con la comunicación asertiva y dialógica.


• Promover un debate guiado sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para erradicar la violencia.


• Fomentar la participación activa de los alumnos, permitiendo que expresen sus opiniones y compartan ejemplos de situaciones en las que la comunicación asertiva pudo haber evitado la violencia.

Cierre:

• Sintetizar las ideas principales de la discusión.


• Plantear la tarea de investigar estrategias adecuadas para difundir información sobre la violencia en la comunidad.


• Asignar grupos de trabajo para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar el objetivo de la clase anterior.


• Recordar la tarea asignada y solicitar a los alumnos que compartan sus investigaciones en grupos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las estrategias encontradas.

Desarrollo:

• Presentar ejemplos de estrategias adecu