Introducción a los sistemas técnicos

arely santos
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a los sistemas técnicos
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y describir las características de los sistemas técnicos artesanales, industriales y automatizados, así como su relación con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Presentación del tema y motivación a través de una pregunta guía: ¿Cómo influyen los sistemas técnicos en nuestra vida diaria?



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Breve explicación teórica sobre los sistemas técnicos artesanales, industriales y automatizados, resaltando sus características principales y su relación con diferentes aspectos de la sociedad y la naturaleza.
    b. Proyección de videos cortos que muestren ejemplos de sistemas técnicos en diferentes ámbitos (por ejemplo, artesanías, fábricas, robots automatizados, etc.).
    c. Realización de una actividad práctica donde los alumnos identifiquen sistemas técnicos en su entorno cercano y los clasifiquen según su tipo (artesanales, industriales o automatizados).



  3. Cierre (5 minutos): Reflexión grupal sobre la importancia de los sistemas técnicos en nuestra vida y su impacto en la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.




Sesión 2:
Tema: Relación entre los sistemas técnicos y la violencia
Objetivo: Los alumnos serán capaces de analizar la relación entre los sistemas técnicos y la violencia, identificando posibles soluciones desde una perspectiva de pensamiento crítico.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Breve repaso de la sesión anterior y planteamiento del problema: ¿Cómo afectan los sistemas técnicos a la violencia en nuestra sociedad?

  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Debat