La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Atención al problema: ¿Qué es un reportaje?

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos antes de iniciar el proyecto


2. Rubrica de evaluación de la presentación final del proyecto

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria".


• Motivación: Realizar una pregunta inicial a los estudiantes sobre las diferentes formas en que se comunican en su comunidad.


• Actividad: Realizar un mapa conceptual en el pizarrón sobre diferentes formas de comunicación (oral, escrita, gestual, etc.).


• Explicar el concepto de variantes lingüísticas y su importancia como riqueza cultural.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las variantes lingüísticas presentes en su comunidad.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre una variante lingüística en particular.


• Cada grupo deberá investigar sobre el origen, características y ejemplos de palabras o frases de dicha variante lingüística.

Cierre:

• Presentación de los grupos sobre la variante lingüística asignada.


• Reflexión y discusión sobre la importancia de las variantes lingüísticas como parte de la identidad cultural de una comunidad.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión: investigar sobre el uso de las variantes lin