Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.

Araceli cocula
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra actividades y eventos que han tenido lugar en la escuela, empleando una organización temporal y causal.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.


Grado: 2º de Primaria


Objetivo: El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Narra actividades y eventos que han tenido lugar en la escuela, empleando una organización temporal y causal.


Metodología: Proyecto Comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: El cuidado del agua y su importancia para nuestra comunidad.

  • Diálogo sobre la problemática finalizada relacionada con el agua y las actividades que se realizaron para solucionarlo.

  • Actividad de reflexión: Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades realizadas y su importancia.

  • Organización en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y se les asignará un evento o actividad relacionada con el cuidado del agua que haya tenido lugar en la escuela.

  • Investigación en grupo: Cada grupo investigará sobre el evento o actividad asignada, recopilando información y anécdotas.

  • Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.


Sesión 2:



  • Recapitulación: Recordar las actividades y eventos relevantes que se han narrado en la sesión anterior.

  • Introducción al concepto de organización temporal y causal en la narración.

  • Ejemplo práctico: Narrar un evento o actividad en la escuela empleando una organización temporal y causal.

  • Actividad individual: Los alumnos deberán narrar por escrito un evento o actividad que hayan presenciado en la escuela, utilizando la organización temporal y causal.

  • Puesta en común de los relatos: Algunos alumnos compartirán sus narraciones con el resto de la clase.

  • Retroalimentación: Comentar los puntos fuertes y á