Las tensiones en el siglo XX - El derecho de las mujeres a votar y ser votadas en las elecciones de 1955

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en el siglo XX - El derecho de las mujeres a votar y ser votadas en las elecciones de 1955

Objetivo (PDA): Dimensionar el tiempo histórico (vincular hechos pasados o simultáneos con los que tiene relación) del derecho de las mujeres a votar y ser votadas en las elecciones de 1955.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de bajo rendimiento escolar y ausentismo

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y establecimiento de normas de convivencia.


• Breve explicación sobre el tema a trabajar: Las tensiones en el siglo XX y el derecho de las mujeres a votar y ser votadas en las elecciones de 1955.


• Presentación del problema: ¿Por qué es importante el derecho de las mujeres a votar y ser votadas en las elecciones de 1955? ¿Qué impacto tuvo en el contexto histórico?

Desarrollo (30 minutos):

• Formación de grupos de trabajo.


• Entrega de material de investigación sobre el tema.


• Los alumnos deberán investigar en grupos sobre el derecho de las mujeres a votar y ser votadas en las elecciones de 1955 y su relevancia en el contexto histórico.


• Fomentar el trabajo en equipo, la participación y el intercambio de ideas.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de la igualdad de género y la inclusión en la sociedad.


• Tarea: Investigar y reflexionar individualmente sobre las tensiones en el siglo XX en relación al derecho de las mujeres a votar y ser votadas.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.


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