Materiales, procesos técnicos y comunidad

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo (PDA): Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de desconocimiento del origen de objetos artesanales de su propia comunidad y la pérdida de su lengua materna otomí.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y del problema a atender. Realización de una lluvia de ideas sobre objetos artesanales de la comunidad y su importancia cultural. Reflexión sobre la importancia de preservar la lengua materna.

Desarrollo: Investigación en grupos sobre objetos artesanales de la comunidad y su origen. Búsqueda de información sobre la lengua materna otomí y su situación actual. Elaboración de un mapa conceptual sobre los materiales utilizados en los objetos artesanales y los procesos técnicos involucrados.

Cierre: Puesta en común de los hallazgos de cada grupo. Reflexión sobre la importancia de conocer el origen de los objetos artesanales y preservar la lengua materna. Tarea: Entrevistar a un artesano local y preguntar sobre los materiales y procesos técnicos utilizados en su trabajo.

Sesión 2:
Inicio: Presentación de las entrevistas realizadas a los artesanos. Reflexión sobre la importancia de la sustentabilidad y la eficiencia en el uso de materiales.

Desarrollo: Investigación en grupos sobre técnicas de transformación de materiales utilizadas en la comunidad. Ejemplos: tejido, cerámica, tallado en madera, etc. Elaboración de un colla