Introducción al tema

NORMA AIDE RAMIREZ
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas, y motivar a los alumnos a reflexionar sobre su propia identidad y la importancia de pertenecer a una comunidad.


Actividades:



  1. Presentación de la temática: El docente iniciará la clase explicando brevemente el concepto de identidad y sentido de pertenencia, y su relación con las manifestaciones artísticas. Se mostrarán ejemplos de obras de arte que reflejen la identidad personal y colectiva.

  2. Reflexión personal: Los alumnos realizarán una breve reflexión escrita sobre su propia identidad y la importancia que tiene para ellos pertenecer a una comunidad.

  3. Debate en grupo: Se formarán grupos pequeños para discutir las reflexiones personales y compartir ideas sobre lo que significa tener una identidad y sentido de pertenencia en el contexto de las manifestaciones artísticas.


Sesión 2: Exploración de estilos artísticos


Objetivo de la sesión: Conocer y explorar diferentes estilos artísticos que reflejen la diversidad cultural, para fortalecer la identidad personal y colectiva.


Actividades:



  1. Investigación en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y realizarán una investigación sobre diferentes estilos artísticos que reflejen la diversidad cultural, como el arte africano, el arte indígena y el arte urbano.

  2. Presentación en grupo: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase, destacando las características de cada estilo artístico y cómo reflejan la identidad y sentido de pertenencia de una comunidad.

  3. Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad práctica donde deberán crear una obra de art