Manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, elaboradas por personas con discapacidad y/o diseñadas para ellas.

Plan de clase

Clase: Manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, elaboradas por personas con discapacidad y/o diseñadas para ellas.

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Apreciar y reflexionar acerca del uso de sistemas alternativos y aumentativos en manifestaciones artísticas diseñadas para personas en condición de discapacidad, a fin de favorecer el tránsito a una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una breve actividad de sensibilización para reflexionar acerca de la importancia de la inclusión en la sociedad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Introducción a los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.


• Presentación de ejemplos de manifestaciones artísticas que emplean estos sistemas.


• Análisis y reflexión sobre las obras presentadas.


• Realización de una actividad práctica en la cual los alumnos deberán crear una obra de arte utilizando un sistema alternativo y aumentativo de comunicación.

Sesión 2:

• Presentación de artistas con discapacidad que han utilizado sistemas alternativos y aumentativos de comunicación en su trabajo.


• Análisis y reflexión sobre las obras de estos artistas.


• Realización de una actividad de investigación para que los alumnos elijan un artista con discapacidad y analicen su obra.


• Presentación de los resultados de la investigación.

Sesión 3:

• Presentación de manifestacio