Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Objetivo (PDA): Experimentar con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgen en el entorno.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al proyecto y conceptos básicos

• Presentación del proyecto a los alumnos, explicando que trabajarán en la creación de obras de dibujo y pintura.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los elementos de los lenguajes artísticos (formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos) y ejemplos de cómo se utilizan en la vida cotidiana.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad grupal en la que deberán identificar y recortar imágenes de revistas que representen diferentes elementos artísticos. Posteriormente, crearán un collage utilizando las imágenes recortadas.

Sesión 2 (45 minutos): Exploración de los elementos artísticos en el entorno

• Realización de una salida al entorno cercano del colegio (plaza, parque, etc.) para observar y reconocer los elementos artísticos presentes en el entorno.


• Los alumnos realizarán un dibujo o pintura en el que plasmen los elementos artísticos que observaron durante la salida.


• Reflexión y puesta en común: Los alumnos compartirán y explicarán sus dibujos o pinturas, y comentarán qué elementos artísticos utilizaron y por qué.

Sesión 3 (45 minutos): Experimentación con elementos artísticos

• Presentación de diferentes materiales y herramientas artísticas (pinceles, lápices de colores, acuarelas, etc.) para que los alumnos puedan experimentar y explorar con ellos.


• Los alumnos re