Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo: Aplicar el eje organizador uso y gestión del agua y su impacto para analizar el desarrollo histórico de las antiguas civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinaridad: Atender al problema del desconocimiento de organizadores gráficos.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión: Se elaborará un cuestionario que evalúe la comprensión de los contenidos trabajados en las sesiones, así como la capacidad de análisis y síntesis de los estudiantes.

   
   



2. Organizador gráfico: Se solicitará a los alumnos que diseñen un organizador gráfico que represente las principales características y un resumen de las civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una breve introducción sobre la importancia del agua en las civilizaciones antiguas.


• Plantear el problema del desconocimiento de organizadores gráficos y explicar su importancia en el aprendizaje.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las civilizaciones antiguas y su importancia histórica.


• Presentación de la civilización mesopotámica y su relación con el agua.


• Lectura de textos y visualización de imágenes relacionadas con la civilización mesopotámica.


• Realizar una discusión en grupo sobre las características y el impacto de la civilización mesopotámica.

Cierre:

• Realizar una