Estructura, propiedades y características de la materia

Plan de clase

Planeación de clase: Estructura, propiedades y características de la materia

Tema: Estructura de la materia y su relación con la violencia escolar
Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar las teorías sobre estructura de la materia, a partir de los modelos atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron origen.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración de cada sesión: 50 minutos
Total de sesiones: 5

Sesión 1

Inicio: (10 minutos)

• Presentación del tema: Estructura, propiedades y características de la materia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la relación entre la materia y la violencia escolar.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo se relaciona la estructura de la materia con la violencia escolar?

Desarrollo: (30 minutos)

• Distribución de materiales para realizar experimentos relacionados con la estructura de la materia.


• Los alumnos realizarán experimentos sencillos para observar fenómenos físicos y químicos y analizar su relación con la violencia escolar.


• Discusión en grupos pequeños sobre los resultados obtenidos y posibles explicaciones.

Cierre: (10 minutos)

• Puesta en común de los resultados y conclusiones de los experimentos.


• Reflexión sobre la relación entre la estructura de la materia y la violencia escolar.


• Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2

Inicio: (10 minutos)

• Recuperación de las preguntas planteadas en la sesión anterior.


• Breve repaso de los experimentos realizados y las conclusiones obtenidas.


• Planteamiento de nuevas preguntas relacionadas con el tema.

Desarrollo: (30 minutos)

• Presentación de los modelos atómicos y de partículas.


• Explicación de su relación con la estructura de la mate