Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo: Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Es necesario el respeto a los valores, empatía y afinidad.

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos

Planeación:

Sesión 1:
Fase Inicial:

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Planteamiento del problema: "¿Cómo se relaciona la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas?"


• Motivación: Compartir una historia corta que ejemplifique la importancia de la empatía y el respeto a los valores en la lucha por la independencia.


• Explicación de las fases de trabajo y los criterios de evaluación.

Fase de Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo (heterogéneos, considerando las capacidades y habilidades de cada alumno).


• Investigación individual sobre el contexto histórico de la revolución de Independencia y el agotamiento del imperio español.


• Discusión en equipo sobre las relaciones encontradas entre ambos temas.


• Elaboración de un mapa conceptual que represente las relaciones identificadas.

Fase de Cierre:

• Exposición de los mapas conceptuales por parte de cada equipo.


• Reflexión y debate sobre las relaciones encontradas y su importancia en el proceso de independencia.


• Asignación