Protección de los derechos humanos en la convivencia diaria

Plan de clase

Título de la clase: Protección de los derechos humanos en la convivencia diaria

Grado: Secundaria 3º
Materia: Formación cívica y ética
Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Objetivo (PDA): Analizar la función de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales, para demandar la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.


• Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos sobre los derechos humanos y su importancia.

Desarrollo:

• Explicación conceptual de los derechos humanos y su relevancia en la convivencia diaria.


• Análisis de casos reales en los que se hayan vulnerado derechos humanos en el entorno inmediato de los alumnos.


• Trabajo en grupos: investigación sobre diferentes instituciones y organizaciones encargadas de proteger y defender los derechos humanos a nivel nacional e internacional.

Cierre:

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de estas instituciones y organizaciones en la protección de los derechos humanos.


• Tarea: Investigar un caso específico de vulneración de derechos humanos y llevarlo a la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repa