Funciones - Aprendizaje por indagación

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones - Aprendizaje por indagación

Objetivo PDA: Relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, utilizando una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Problemática interdisciplinar: Bullying en el ambiente escolar, que afecta la convivencia y el aprovechamiento.

Sesión 1: Introducción al tema y problemática (50 minutos)
Inicio:

1. Presentación del tema: Funciones y su relación con la proporcionalidad inversa.


2. Actividad de motivación: Preguntar a los alumnos si conocen situaciones en las que dos magnitudes o cantidades varíen de manera inversamente proporcional.
   Desarrollo:


3. Investigación en grupo: Los alumnos investigarán y discutirán ejemplos de proporcionalidad inversa en diferentes contextos (economía, física, biología, etc.).


4. Reflexión grupal: Compartir y discutir los ejemplos encontrados, identificando las características de la proporcionalidad inversa.
   Cierre:


5. Registro de conclusiones: Los alumnos registrarán las conclusiones de la discusión sobre la proporcionalidad inversa en sus cuadernos.


6. Actividad de aplicación: Resolverán problemas de proporcionalidad inversa utilizando una tabla y una gráfica.

Sesión 2: Exploración de representaciones (50 minutos)
Inicio:

1. Recordatorio de la sesión anterior: Repasar las conclusiones sobre la proporcionalidad inversa.


2. Actividad de reflexión: Presentar a los alumnos diferentes representaciones de funciones (tablas, gráficas, representaciones algebraicas) y pedirles que identifiquen la relación de proporcionalidad inversa en cada una.
   Desarrollo:


3. Trabajo en parejas: Los alumnos trabajarán en parejas para crear ejemp