Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Comparar el desarrollo histórico de pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica y comprender sus semejanzas y diferencias

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Atención al problema: mala convivencia escolar

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas cortas sobre los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica, su historia y características.


2. Presentación oral en grupo sobre las semejanzas y diferencias entre los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase: Comparar el desarrollo histórico de pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica y comprender sus semejanzas y diferencias.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los problemas de convivencia escolar que han identificado en el aula.

Desarrollo:

• Introducción al tema de los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica.


• Breve explicación sobre el concepto de interculturalidad crítica y su importancia en el estudio de la historia de estos pueblos.


• Organización de equipos de trabajo y entrega de materiales para la investigación.


• Los alumnos realizarán una investigación sobre los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica, identificando sus características, formas de vida, desarrollo histórico y ubicación geográfica.


• Los alumnos deberán responder preguntas guía relacionadas con el tema.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Reflexión sobre