Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Objetivo (PDA): Resuelve desigualdades con expresiones algebraicas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema del Bullying y sus efectos en el ambiente escolar, la convivencia y el aprovechamiento.

Duración total: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se puedan aplicar ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Introducción al problema del Bullying y su relación con el tema de la clase.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de desigualdades y su representación gráfica.


• Dinámica de grupo: Los estudiantes forman equipos y resuelven ejercicios sencillos de desigualdades utilizando expresiones algebraicas.


• Aplicación de desigualdades a situaciones relacionadas con el Bullying.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de resolver desigualdades en la vida cotidiana y su relación con el problema del Bullying.


• Tarea: Investigar ejemplos de casos de Bullying y cómo se podría aplicar el concepto de desigualdades en su resolución.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Presentación de casos de Bullying encontrados por los estudiantes como tarea.


• Reflexión sobre cómo se pueden aplicar las desigualdades en la resolución de estos casos.

Desarrollo:

• Explicación de las propiedades de las ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Ejercicios prácticos de resolución de ecuaciones lineales y cuadráticas utilizando de