Interacción motriz en el contexto del básquetbol.

Plan de clase

Tema: Interacción motriz en el contexto del básquetbol.

Objetivo de Aprendizaje:
Poner a prueba la interacción motriz en situaciones de juego, iniciación deportiva y deporte educativo, con el fin de alcanzar metas comunes y obtener satisfacción al colaborar con las demás personas.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática a atender: Principios del básquetbol.

Enfoque transversal: Inclusión y Vida saludable.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: El docente observará la participación y colaboración de los alumnos durante las actividades prácticas, evaluando el grado de interacción motriz, la aplicación de los principios del básquetbol y el trabajo en equipo.

   
   



2. Cuestionario de autoevaluación: Los alumnos completarán un cuestionario al finalizar cada sesión, en el cual reflexionarán sobre su participación, aprendizajes y habilidades desarrolladas, así como su percepción de su propia interacción motriz y su nivel de satisfacción al colaborar con los demás.

   
   

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y calentamiento físico.


• Presentación de los objetivos de la clase.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de los principios básicos del básquetbol.


• Breve introducción a la inclusión y vida saludable en el contexto del deporte.


• División de los alumnos en equipos y asignación de roles.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre la importancia de la interacción motriz y la colaboración en el básquetbol.


• Pregunta de reflexión: ¿Cómo podemos aplicar los principios del básquetbol en nuestra vida diaria?

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y calentamiento físico