Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo: Construir y clasificar triángulos y cuadriláteros a partir del análisis de distintas informaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de capacitación para integrarse a la vida laboral, enfocándose en el desarrollo de habilidades para la vida.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e inclusión

Instrumentos de evaluación formativa: Se diseñarán 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar al grupo el problema de falta de capacitación para integrarse a la vida laboral y cómo el desarrollo de habilidades de matemáticas puede contribuir en ese aspecto.


• Realizar una lluvia de ideas sobre figuras planas y cuerpos geométricos, para que los estudiantes compartan lo que ya conocen.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de exploración, donde los estudiantes manipulen figuras planas y cuerpos geométricos de diferentes tamaños y características.


• Guiar a los estudiantes para que identifiquen y clasifiquen las figuras y cuerpos que manipulan, enfatizando en los triángulos y cuadriláteros.


• Presentar distintas informaciones (medidas de lados y ángulos, relaciones entre figuras, etc.) para que los estudiantes construyan triángulos y cuadriláteros a partir de ellas.

Cierre:

• Hacer una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión, resaltando la importancia de construir y clasificar figuras para comprender el entorno en el que vivimos.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, donde los estudiantes deberán construir triángulos y cuadriláteros e