Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos en la comunidad y otros lugares.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos en la comunidad y otros lugares.

Objetivo (PDA): Utiliza distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos) para representar gráficamente ideas que descubre en el entorno de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Sesión 1: Conociendo los distintos textos gráficos

Duración: 45 minutos

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los distintos tipos de textos gráficos presentes en la comunidad (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos).


• Mostrar ejemplos de cada tipo de texto y explicar su función y características.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deben identificar los distintos tipos de textos gráficos en su entorno.

Sesión 2: Explorando textos gráficos en la comunidad

Duración: 45 minutos

• Recordar los distintos tipos de textos gráficos vistos en la sesión anterior.


• Realizar una salida a la comunidad para que los alumnos observen y recojan diferentes textos gráficos presentes en el entorno.


• Volver al aula y compartir los textos recolectados.


• Realizar una actividad en la que los alumnos deben seleccionar un texto gráfico y explicar qué idea representa.

Sesión 3: Consultando fuentes impresas y digitales

Duración: 45 minutos

• Introducir la idea de consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales para descubrir nuevas ideas.


• Mostrar ejemplos de distintos textos gráficos en estas fuentes.


• Proporcionar materiales como libros, revistas y acceso a internet