Funciones

Plan de clase

Tema: Funciones

Objetivo: Relacionar e interpretar relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque interdisciplinar: Bullying y su impacto en el ambiente escolar, la convivencia y el aprovechamiento

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación: 2 instrumentos de evaluación formativa

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se puedan encontrar relaciones proporcionales o no proporcionales.


• Introducción al concepto de funciones y su importancia en matemáticas.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de investigación en grupos pequeños: los alumnos deberán buscar ejemplos de relaciones proporcionales y no proporcionales en la vida cotidiana y presentarlos al resto de la clase.


• Discusión grupal sobre los ejemplos presentados y la forma en que se pueden representar tabularmente, gráficamente y con diagramas.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de identificar y comprender las relaciones proporcionales y no proporcionales en diferentes contextos.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán encontrar ejemplos de funciones en su entorno y representarlos de diferentes maneras.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior: los alumnos compartirán los ejemplos de funciones que encontraron y cómo los representaron.


• Introducción a la representación gráfica de funciones: concepto de ejes cartesianos y cómo graficar puntos.

Desarrollo:

• Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos deba