Comprensión y producción de textos instructivos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comprensión y producción de textos instructivos

Objetivo: Describir el orden secuencial de un procedimiento a través de la lectura y producción de textos instructivos.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de apoyo mediante la participación de diferentes áreas de conocimiento, como Lengua y Literatura, Matemáticas y Educación Física.

Sesión 1: Introducción a los textos instructivos (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: jugar al "Teléfono descompuesto" para ejemplificar la importancia de seguir instrucciones correctamente.


• Lectura en voz alta de un texto instructivo sencillo, por ejemplo, "Cómo hacer un origami".


• Análisis del texto instructivo: identificar las características y la estructura del texto (título, lista de materiales, pasos numéricos, conclusión).


• Actividad de comprensión: responder preguntas sobre el texto leído.


• Actividad de producción: en grupos, elaborar un texto instructivo sobre cómo hacer una manualidad sencilla.


• Puesta en común y retroalimentación.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo para evaluar la participación en la elaboración del texto instructivo.


2. Rúbrica para evaluar la comprensión y producción de textos instructivos.

Sesión 2: Aplicación de textos instructivos en diversas actividades (45 minutos)

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Actividad de motivación: jugar al "Sigue la secuencia" en el cual los alumnos deberán seguir instrucciones para realizar una serie de movimientos.


• Lectura en voz alta de un texto instructivo relacionado con alguna actividad escolar, por ejem