Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Descubrir gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí, en un ambiente que considere la diversidad.

Metodología: Aprendizaje Servicio.

Problema a atender: Conducta en grupo.

Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: "Mi territorio y origen étnico"

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la actividad.


• Preguntar a los alumnos si conocen su territorio y su origen étnico.


• Actividad: Realizar un mapa del territorio y colorear las regiones o lugares que consideren importantes. Luego, dibujar una bandera o símbolo que represente su origen étnico.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Conversar sobre los mapas y los símbolos dibujados por los alumnos.


• Promover la reflexión sobre la diversidad cultural y étnica.


• Actividad: Realizar un collage con imágenes de diferentes culturas y etnias. Cada alumno debe elegir una imagen que le llame la atención y explicar por qué.

3. Cierre (10 minutos):

• Comentar las reflexiones compartidas por los alumnos.


• Pedir a los alumnos que lleven a casa su collage para compartirlo con sus familias y conversar sobre su origen étnico y territorial.

Sesión 2:
Título: "Interacción con personas cercanas"

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y recordatorio de la sesión anterior.


• Preguntar a los alumnos sobre las personas cercanas con las que interactúan en su vida diaria.


• Actividad: Realizar