Ecuaciones lineales y cuadráticas.
LUIS ANGEL CONTRERAS
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D con el uso de las propiedades de la igualdad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para Matemáticas - Ecuaciones lineales y cuadráticas
Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Nivel: Secundaria 1º.
Objetivo (PDA): Resuelve ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D con el uso de las propiedades de la igualdad.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema a través de una breve introducción sobre ecuaciones lineales y cuadráticas.
- Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se puedan utilizar ecuaciones lineales y cuadráticas.
- Motivar a los estudiantes a investigar y encontrar ejemplos de ecuaciones lineales y cuadráticas en su entorno.
Desarrollo:
- Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un ejemplo de ecuación lineal o cuadrática para resolver.
- Los grupos deben utilizar las propiedades de la igualdad para resolver la ecuación asignada.
- Realizar una puesta en común, donde cada grupo presente su ejemplo y la forma en que lo resolvieron.
- El docente debe guiar y brindar retroalimentación durante el proceso de resolución.
Cierre:
- Hacer una reflexión conjunta sobre la importancia de las ecuaciones lineales y cuadráticas en la vida cotidiana.
- Resaltar la importancia de utilizar las propiedades de la igualdad para resolver ecuaciones.
- Dejar como tarea investigar y encontrar más ejemplos de ecuaciones lineales y cuadráticas en su entorno.
Sesión 2:
Inicio:
- Revisar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.
- Presentar a los estudiantes una situación problemática relacionada con el tema del Bullying y su impacto en el ambiente escolar y el aprovechamiento académico.
Desarrollo:
- Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una situación de