Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas, y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Mariamne Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la necesidad de participar en acciones individuales y colectivas, encaminadas a la prevención de riesgos, al autocuidado y cuidado de la familia, y otras personas en la casa, la escuela y la comunidad, como la implementación de una mochila de emergencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas, y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Objetivo (PDA): Comprender la necesidad de participar en acciones individuales y colectivas, encaminadas a la prevención de riesgos, al autocuidado y cuidado de la familia y otras personas en la casa, la escuela y la comunidad, como la implementación de una mochila de emergencia.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del tema y explicación del problema identificado.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles riesgos y acciones de prevención en la escuela.
- Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un riesgo específico para investigar y proponer acciones de prevención.
- Desarrollo de la investigación en grupos.
Sesión 2 (45 minutos):
- Presentación de los resultados de la investigación de cada grupo.
- Realizar una discusión grupal sobre las acciones de prevención propuestas y su importancia.
- Reflexionar sobre la importancia de actuar de manera solidaria y empática hacia las personas afectadas por desastres naturales o acciones humanas.
Sesión 3 (45 minutos):
- Introducir el concepto de mochila de emergencia y su importancia.
- Explicar los elementos básicos que debe contener una mochila de emergencia.
- Realizar una actividad práctica donde los alumnos armen su propia mochila de emergencia (puede ser con materiales simples como botellas de agua, vendas, vendas, etc.).