Introducción
elizabeth davila
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha las ideas de otros, y expresa las propias con respeto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Nombre del proyecto: Descubriendo nuestras costumbres y tradiciones
Objetivo general: Promover el diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista, fomentando el respeto hacia las ideas de los demás y la expresión propia.
Objetivo específico: Escuchar activamente las ideas de los demás y expresar las propias con respeto durante la discusión de las costumbres y tradiciones de nuestra entidad.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción
Duración: 45 minutos
- Presentar el tema del proyecto: Descubriendo nuestras costumbres y tradiciones.
- Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de las costumbres y tradiciones de su entidad.
- Mostrar imágenes, videos o ejemplos de costumbres y tradiciones de diferentes lugares.
- Fomentar el diálogo y el intercambio de puntos de vista sobre la importancia de mantener y celebrar nuestras costumbres y tradiciones.
- Dar a conocer el objetivo de la clase: Escuchar las ideas de otros y expresar las propias con respeto.
Sesión 2: Investigación y reflexión
Duración: 45 minutos
- Organizar a los alumnos en grupos para investigar sobre una costumbre o tradición de su entidad.
- Proporcionar recursos (libros, internet, entrevistas) para que los alumnos recopilen información.
- Fomentar la reflexión sobre la importancia de respetar y valorar las costumbres y tradiciones de los demás.
- Realizar una puesta en común de lo investigado y promover el diálogo para compartir los hallazgos y opiniones.
Sesión 3: Presentación de resultados
Duración: 45 minutos
- Cada grupo presentará a sus compañeros la costumbre o tr