Estructura y funcionamiento del sistema respiratorio

Mayra Romero
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estructura y funcionamiento del sistema respiratorio


Sesión 1: Exploración del sistema respiratorio y su relación con el intercambio de gases


Objetivo: Describir y representar mediante modelos la relación de la nariz, tráquea y pulmones como parte del sistema respiratorio con el intercambio de gases.


Duración: 45 minutos


Estrategias de enseñanza-aprendizaje:



  1. Inicio (5 minutos):
    a. Saludo y motivación inicial: Preguntar a los alumnos si saben qué sistema es el encargado de la respiración y qué órganos participan en él.
    b. Presentación de un video corto sobre el sistema respiratorio para activar los conocimientos previos.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Presentación de la problemática: Explicar a los alumnos que se ha detectado un problema en el sistema respiratorio de la comunidad educativa y que se necesita su ayuda para solucionarlo. El problema puede ser relacionado con la contaminación del aire en el entorno escolar, por ejemplo.
    b. Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Cuál es la función del sistema respiratorio? ¿Cómo se relacionan los órganos de la nariz, tráquea y pulmones en el intercambio de gases? ¿Cómo podemos cuidar nuestro sistema respiratorio frente a la contaminación ambiental?
    c. Organización de equipos de trabajo: Formar grupos de 4 o 5 alumnos para que trabajen de manera colaborativa.
    d. Investigación por indagación: Los alumnos realizarán una investigación en internet, libros o materiales de consulta para responder a las preguntas generadoras. El docente proporcionará guías de investigación y recursos necesarios para el trabajo.
    e. Construcción de modelos: Cada grupo deberá construir un modelo que rep