Explorando la diversidad natural: Cuidando nuestro entorno
allison hernandez
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Consulta diferentes fuentes de información, digitales o impresas, para ampliar lo que sabe o intuye.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Igualdad de género
Plan de clase
Título de la secuencia didáctica: Explorando la diversidad natural: Cuidando nuestro entorno
Objetivo general:
- Consultar diferentes fuentes de información, digitales o impresas, para ampliar el conocimiento sobre la diversidad natural en la comunidad y otros lugares.
Objetivos específicos:
- Identificar y reconocer la diversidad de elementos naturales presentes en la comunidad y en otros lugares.
- Desarrollar la capacidad de investigación a través de la consulta de diferentes fuentes de información.
- Fomentar la conciencia ambiental y la importancia de cuidar el suelo.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Interdisciplinariedad: En esta secuencia didáctica se integrarán contenidos de Ciencias Naturales y Ciencias Sociales.
Enfoque: Interculturalidad crítica y de igualdad de género.
Sesión 1 (45 minutos):
Actividad inicial:
- Realizar una breve introducción sobre la importancia de cuidar el entorno y la diversidad natural.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes elementos naturales que existen en la comunidad y en otros lugares.
Desarrollo:
- Presentar una situación problemática: "La falta de conciencia ambiental influye en la contaminación del suelo". Explicar que el suelo es un recurso natural muy importante que debemos cuidar.
- Realizar una actividad de observación: Salir al patio de la escuela y pedir a los alumnos que observen el suelo y los elementos naturales que encuentren.
- Formar grupos pequeños y asignarles diferentes elementos naturales para investigar. Proporcionarles diferentes fuentes de información (libros, folletos, internet, etc.) para que consulten y amplíen su conocimiento sobre dichos elementos.
- Cada grupo deberá org