Elementos y recursos estéticos del inglés en manifestaciones culturales y artísticas de países de habla inglesa.
Liliana Hinojosa
Ubicación curricular
Contenido Elementos y recursos estéticos del inglés.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y explica el uso de expresiones, elementos y recursos estéticos en manifestaciones culturales y artísticas de países de habla inglesa.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar el tema Elementos y recursos estéticos del inglés en alumnos de Secundaria 2º:
Tema: Elementos y recursos estéticos del inglés en manifestaciones culturales y artísticas de países de habla inglesa.
PDA: Identifica y explica el uso de expresiones, elementos y recursos estéticos en manifestaciones culturales y artísticas de países de habla inglesa.
Metodología: Proyecto comunitario.
Objetivos específicos:
- Familiarizar a los alumnos con los elementos y recursos estéticos del inglés.
- Explorar la aplicación de estos elementos y recursos en la creatividad.
- Estimular la lectura y la escritura para apropiar las culturas de países de habla inglesa.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y los objetivos de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de los elementos y recursos estéticos del inglés.
- Presentación de ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas de países de habla inglesa que utilizan estos elementos y recursos estéticos.
Desarrollo:
- Actividad de exploración: Los alumnos trabajarán en grupos para investigar y recopilar información sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas de países de habla inglesa que utilizan elementos y recursos estéticos. Cada grupo deberá presentar su investigación al resto de la clase.
Cierre:
- Reflexión grupal sobre las manifestaciones culturales y artísticas presentadas.
- Asignación de una tarea escrita en la que los alumnos deberán analizar y comentar una manifestación cultural de su elección.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la sesión anterior y la tarea asignada.
- Introducción a la creatividad y su relación con los elemento