Lectura compartida en voz alta.

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Ubicación curricular
Contenido Lectura compartida en voz alta.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee en voz alta, para otros y para sí, diversos textos, como cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios publicitarios, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema "Lectura compartida en voz alta" en alumnos de 2º de primaria:


Objetivo: Los alumnos serán capaces de leer en voz alta diversos textos, como cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios publicitarios, etcétera, tanto para otros como para sí mismos.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Lectura compartida en voz alta.

  • Breve discusión sobre la importancia de leer en voz alta y sus beneficios.

  • Lectura en voz alta por parte del docente de un cuento que sea de interés para los estudiantes.

  • Diálogo y preguntas sobre el cuento leído.

  • Asignación de tarea: Los alumnos deberán seleccionar un cuento de su elección para leer en voz alta en la próxima sesión.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Presentación de los cuentos seleccionados por los alumnos.

  • Cada alumno leerá en voz alta su cuento frente al grupo.

  • Los demás alumnos realizarán preguntas y comentarios sobre la lectura.

  • Realización de una actividad de reflexión sobre lo que aprendieron al leer en voz alta.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Introducción al tema de la poesía.

  • Lectura en voz alta por parte del docente de varios poemas, en diferentes estilos y temáticas.

  • Explicación de las características de la poesía y su importancia en la lectura en voz alta.

  • Asignación de tarea: Los alumnos deberán seleccionar un poema para leer en voz alta en la próxima sesión.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Presentación de los poemas seleccionados por los alumnos.

  • Cada alumno leerá en voz alta su poema frente al grupo.

  • Los demás alumnos realizarán preguntas y comentarios sobre la lectura.

  • Realización de una act