Explorando los números en el entorno

Plan de clase

Sesión 1: Explorando los números en el entorno

Objetivo: El alumno dirá en orden los números que conoce y gradualmente ampliará su rango de conteo.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno.
   
   
   • Breve explicación sobre los números y su importancia en nuestra vida cotidiana.
   
   
   
   



2. Actividad de inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Se mostrarán diferentes objetos en el aula que tienen números, como los números en el reloj, en los libros, en el calendario, etc.
   
   
   • Los alumnos deberán identificar y decir en voz alta los números que conocen.
   
   
   
   



3. Desarrollo (20 minutos):

   
   
   
   
   • Se formarán grupos de trabajo y se les proporcionarán tarjetas con números del 1 al 10.
   
   
   • Cada grupo deberá organizar las tarjetas en orden, del número más pequeño al más grande.
   
   
   • Se fomentará el diálogo y la colaboración entre los alumnos para resolver el problema.
   
   
   
   



4. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Los grupos presentarán sus resultados y se retroalimentará sobre la importancia de conocer los números y saber contar en orden.
   
   
   • Se motivará a los alumnos a seguir practicando y ampliando su rango de conteo en su vida diaria.
   
   
   
   

Interdisciplinaridad:

• Matemáticas: Identificación y ordenación de números.


• Lenguaje: Comunicación verbal y expresión oral.


• Arte: Creatividad en la presentación de los resultados.

Evaluación formativa:

1. Observación directa:
   
   
   • Registro de la participación y colaboración de los alumnos durante la actividad de desarrollo.
   
   
   • Registro de la capacidad de los alumnos para decir los números en orden durante la actividad de inicio y cierre.