Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes

Jesus Prieto
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase - Salud sexual y reproductiva en adolescentes


Grado: Secundaria 1º
Tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes
Objetivo (PDA): Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Vida saludable y de inclusión
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Realizar una breve introducción sobre el tema de salud sexual y reproductiva.

  • Preguntar a los alumnos qué saben sobre este tema y cuál es su percepción al respecto.

  • Presentar el objetivo de la clase y explicar cómo se abordará a través de la metodología de aprendizaje por indagación.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una cultura específica para investigar.

  • Cada grupo deberá investigar cómo esa cultura comprende el género, la sexualidad y la reproducción.

  • Los grupos deberán buscar información sobre prácticas, creencias y tabúes relacionados con la sexualidad en esa cultura.

  • Los alumnos deberán discutir en grupo y preparar una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


Cierre:



  • Cada grupo presentará su investigación y se abrirá un espacio para preguntas y discusión.

  • Fomentar la reflexión y el análisis de las diferencias culturales en la comprensión de la sexualidad.

  • Destacar la importancia de respetar y comprender las diferentes perspectivas culturales.


Sesión 2:
Inicio:



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